学科课程又称（），重视学科内容的内在逻辑联系。

从雅典教育的课程内容看，他们非常重视体育、智育、和美育，史称"和谐"发展的教育"称他们开设的主要学科一一（）为自由七艺。

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强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）

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根据课程标准系统表述学科内容的教学用书是（）。

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强调学科整合，主张把几门有相互关联的学科内容合并起来组成的课程是（）

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课程目标的确定取决于知识或学科的内容

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学科课程：就是分别从各门学科中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它的顺序、学习时数和期限。

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与现行高中课程方案相比，新课程最突出的变化是：在保证共同基础的前提下，各学科分层次、分类别设计了多样的、可供不同（）的学生选择的课程内容。

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打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

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不打破学科界限在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为（）

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