教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

教学是学生在教师指导下的一种特殊的认识过程。

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教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（）

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（）是在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力和体力，树立辩证唯物主义世界观和社会主义道德品质的过程。教学过程是一种特殊的认识过程。

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在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

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在教学过程中，教师注意使学生的全部认识能力都能积极地调动起来，使学生的注意力、观察力、记忆力、想象力等都处于积极的状态，这体现了大学教学原则中（）。

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（）是在前人认识的指导下，通过对感性知识经验进行自学的加工改造，来提示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。

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教学是学生在教师（）的指导下的统一的活动。

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教学过程是教师和学生共同参与活动的过程。

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（）主要用于帮助教师管理和指导教学过程，并为教师提供做出教学决定所需要的有关信息。

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