教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的（）相互作用的活动方式。

教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、（）以及师生相互作用的设计等。

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课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种（），而有效地实现预定的教学目标的过程。

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课堂管理的维持功能是指在课堂教学中（）维持良好的内部环境。

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人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（）

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教学过程的本质是指（）

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教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）

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下列关于教学事件和学习过程的关系以及九大教学事件叙述错误的是（）

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专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。

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在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（）

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