教师道德自我评价的基本形式是（）。

高校教师行为道德评价的形式只有社会的道德评价。

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所谓（）是教师在对学生、学生家长、同事及对社会、学校履行职业义务的过程中形成的特殊道德责任感和自我评价能力。

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下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现（）。

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无论是中国还是西方的教师道德传统都强调教师的自我修养，强调内部的道德养成。

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教师职业道德评价的标准是什么？

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在道德修养领域，批评与自我批评是促进个人发展进步的内在动力和外在推动力，是教师道德修养的主要方法。

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教师的职业道德意识的表现形式是教师（）。

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社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）

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教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。

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