道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。

道德情感的产生以人们的道德认识为前提，它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上，对道德行为进评价而产生的情绪体验。

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道德认识、道德情感和道德行为三者之间有何关系？

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高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义，已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题，这表明高中生具有了想象性的道德情感。

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简述道德情感的作用。

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促使个体将道德认知与道德情感相结合，最终成为道德行为产生的情感动力的要素是（）。

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根据我国心理学家对初中生道德情感的研究，少年期道德情感的形式有如下特点（）。

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作为道德人生的最高境界，道德主体对道德的认知已经达到了所谓的“化境”，对自我与世界、绝对与相对、道德判断与决策等等的对立统一的认识都已达到炉火纯青境界的发展阶段是（）。

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儿童（青少年）能够借助于自身的道德判断、情感等因素自觉体认道德价值与规范，进行道德行为的发展阶段是（）。

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品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德行为。（）

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