示范教学法强调对学员观察能力和领悟能力的培养。

示范教学通过学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。

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示范教学的特点是培养学员的（），增强其对动作理解和模仿的能力。

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演示教学方法有助于培养学员的观察能力和（），激发学员学习的兴趣，调动学员学习的主动性和积极性。

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在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（）的控制能力。

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一般来说，学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。

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学员在训练的初期观察能力较差，随着训练的进行，其观察能力会逐渐增强。

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一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。

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操作示范可以加深学员对正确动作的视觉印象和动作体验，是技能传授运用最多.影响最大的教学方法。

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与一般的学历教育不同，教练员对学员驾驶技能的培训需要通过讲解、示范、指导和讲评等教学环节来完成。

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