A行为系统
B意识特点
C综合心理特征
D品德与修养
人格,又称个性,是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
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引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做()
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动机:指引起和维持个体活动,并使活动期间某一目标的内在心理过程或内部动力。
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个体对自己的心理特点,人格特征,能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是()
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在奥尔波特的人格特质理论中,()是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10个。
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()是促进个体发展的决定性因素。
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()是促进个体发展的决定性因素。
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个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应()
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个体身心发展的()决定了教育工作必须循序渐进。
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