卢梭教学论的贡献是什么?
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卢梭的教学论思想是什么?
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隐性课程概念的首次提出:1968年杰克逊出版《班级生活》一书,书中首次提出了隐性课程。他认为:构成班级生活的稳固要素有三个,即“()”、“()”、“()”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
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“概念重建主义”认为传统课程理论存在的缺陷有哪些?
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()认为课程不是教材一个因素,而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用。
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苏格拉底的对话法后来被命名为“”。
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一般认为课程作为独立研究领域诞生的标志——1918美国著名学者博比特出版的()。
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“泰勒原理”被称为课程领域中“()”。
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在“主动适应论”中,杜威认为学校学校课程应是“经验课程”,其基本形态则是()
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