A逻辑组织法
B心理顺序法
C纵向组织法
D直线组织法
课程是一种()过程,而不只是特定知识体系的载体。
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一些心理学研究表明,幼儿期图像知觉发展较快,而汉字是一种象形文字,因此只要方法得当,幼儿是可以学习的。另外,一些家长为了不让孩子“输在起跑线上”,也要求幼儿园教孩子识字。因此,现在很多幼儿园都为大班幼儿制定了具体的识字目标。 请根据幼儿园课程目标制定的依据,分析幼儿园制定识字目标的不当之处。
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在幼儿园课程中,堪称“课程心脏”的是课程内容。
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研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。()
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从幼儿园课程评价的方法划分,可以将课程评价分为()
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幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()。
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幼儿园课程时非义务教育课程,理解错误的是()。
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幼儿园的课程与教学应该以()
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简述幼儿园课程的基本要素。
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