道德两难法

利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）

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道德两难法

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运用“两难故事法”研究儿童道德判断发展规律的是（）

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班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

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依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

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（）根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。

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采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。

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两难故事法

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（）倡导道德讨论法和公正团体法，促进儿童道德发展。

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