“课程审议”是以下哪种设计模式常用的方法？（）

（）是通过精心设计的书面调查或问题来搜集信息的方法。

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以下哪个选项属于宏观层面的课程设计主要解决的问题（）。

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外观性课程评价模式的提出者是（）。

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一般来说，宏观和中观的课程设计主体是（）。

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下列属于课程设计的人本主义取向的代表是（）。

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中观层面的课程设计主体主要是课程专家和教师。

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我国目前正在实施的《九年义务教育课程标准》是宏观课程设计的结果。

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课程设计的主体是国家，由于教师的设计在范围和作用上非常有限，因此不能被视为课程设计的主体。

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课程设计的思路包括目标中心思路、过程中心思路和整体设计思路，其中最早论述目标模式的是美国学者（）。

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