王筠在《教童子法》中对语文学习理论要求：（）分阶段进行。
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王筠在《教童子法》中将语文学习理论概括为这样几个方面：（）分阶段进行；读书要“（）、（）、（）”；（）的作文训练法。
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在学习理论方面，孔子有十分丰富的论述。主要有（）；（）；（）；（）的学习态度。
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“接受学习”的创始人是（）；“掌握学习”的创始人是（）；“发现学习”的创始人是（）。
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在学习理论方面，孔子有十分丰富的论述。主要有（）；（）；（）；虚心笃实的学习态度。
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判断学生集体的学习质量，目前经常采用的方法是（）。
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指导小学生学习作文应（）
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指导小学生学习作文的正道是（）。
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识字是学生运用（）过渡到学习（）的桥梁。
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