单选题
A“目标中心时期”
B“结果认同时期”
C“标准研制时期”
D“心理测验时期”
正确答案
答案解析
略
相似试题
（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。
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教学过程的本质特征表现在三个方面：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，教学过程是教养与教育的统一。
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一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。
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在教学设计发展的第四个阶段，起指导作用的学习理论最重要的是（）。
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西方关于教学设计模式的发展历程的第一代教学模式的代表模型是“史密斯-雷根模式”。
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教学设计包括课程教学设计、（）教学设计和课堂教学设计三个层面。
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教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的三个基本要素是：教师、学生和（）。
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巴班斯基把教学方法分成三个大类，每一大类又分成若干小类。
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行为目标开始流行始于19世纪初，主要受唯科学主义思潮和行为主义心理学的影响。
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