根据高等教育研究的目的划分，高等教育研究可以分为（）
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实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
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实验法可分为（）。
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教育法律责任的内容依据处罚严厉程度的不同，可分为（）和制裁。
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依据实验控制程度，实验法不包括（）。
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在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（）。
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班杜拉研究品德发展采用的实验有（）
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在正常教学班级开展教材教学实验研究，这是采用的（）研究方法。
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托尔曼提出学习的实质所依据的实验是（）
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