A师生关系对于学习的促进
B真实情景对于学习的价值
C社会互动是学习的决定因素
D先前经验对新的学习的影响
建构主义理论认为学习是学习者()建构的过程。
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()
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班杜拉提出的学习理论是()
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皮亚杰提出的学习理论是()。
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信息加工学习理论的主要代表人物是()
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为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德,根据班杜拉的社会学习理论,最恰当的做法是()
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幼儿科学包括()和数学认知两大子领域,应注重引导幼儿通过直接感知,亲身体验和进行科学学习。
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师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握,更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身的教育教学行为。
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将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是()
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