A鲍尔·沃尔纳学习型组织五阶段模型
B约翰·瑞定的“第四种”模型
C马斯洛的“需求层次理论”
D彼德·圣吉的“第五项修炼”
E赫兹伯格的“双因素理论”
促进培训成果转化的激励理论不包括（）。
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促进培训成果转化的技巧包括（ ）。
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为促进培训成果转化，管理者在培训结束后的管理任务包括（）。
有三种影响培训设计的培训转化理论，其中不包括（ ）。
分析促进培训成果转化的技巧。
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简述培训成果转化理论、机制和方法
三种影响培训设计的培训转化理论分别是：（）。
除了期望理论，培训转化动机发挥作用还与（）密切相关。
培训者在实际工作中遇到不同于培训过程的问题时，能回忆学习成果联系实际恰当应用是指（）。
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