A让学生体验到成功的喜悦,始终保持积极向上的情绪
B提高学生的移情能力
C为学生提供榜样
D多表扬、多鼓励,少批评、少惩罚
E给学生以积极的归因反馈,并指导学生进行适当的自我归因
中小学生道德行为的发展有哪些特点?
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简述中小学生道德行为的发展特点。
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中小学生在明知道德规范与准则的情况下却故意发生违反道德规范与准则的行为,称之为()。
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中小学生的道德行为发展具有不一致性,有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着()。
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学生对校规校纪有错误的认识或明知故犯,缺乏道德感和抗拒诱惑的能力,常进行偷窃、欺骗、斗殴、破坏公物等,这类问题行为属于()。
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道德观念的形成需要经历一定的发展过程,它最初是在和别人的交往中,从掌握具体的道德行为开始的。
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中小学道德情感教育的原则有()。
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道德认识、道德情感和道德行为三者之间有何关系?
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道德行为习惯养成的影响因素中内部因素有()
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