教学策略具有整体综合性、（）、（）、灵活性和调控性的特点。

教学过程流程图具有（）、灵活性等特点。

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国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略分为准备策略（）和评价策略。

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国内学者按照教学活动的阶段把有效教学策略划分为准备策略、（）和评价策略。

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教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）

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鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？

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论述以学生为中心的有效教学策略。

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有效教学策略的内涵是什么？

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课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略。

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教学过程流程图的灵活性是指在教学过程中，教师可以根据（）的反馈信息以及（）的变化对其作出灵活的调整以适应教学的具体情况。

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