9—13岁的儿童处于对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以（）和（）为依据的。
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影响学前儿童社会性行为的认知因素，主要包括儿童对（）、对情境信息的识别、（）等。
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具体运算阶段儿童智慧发展的最重要表现是获得了（）和（）的概念。
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在表象思维的过程中，儿童主要运用符号（包括语言符号和象征符号）的象征功能和替代作用，在头脑中将事物和（）。
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儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
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简述儿童大脑机能发展的主要表现阶段。
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到了4岁左右，（）成为儿童最主要的游戏形式。
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学前儿童口语的发展主要表现在（）以及语用技能的发展等方面。
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性别稳定性
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