对于消极的课堂行为,采用适当的惩罚()
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的()
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下面哪些是学生产生课堂问题行为的自身原因()
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下列哪一项是关于学生课堂问题行为的描述()
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群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行为划定了()
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班内学生对教师的课堂行为会形成()。他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
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课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式,从而导致学生间发生()
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有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()
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消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、()、反应迟钝为特征。
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