A朴素的利己主义的定向
B社会习俗的定向
C秩序和法规的定向
D社会契约的定向
在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）
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柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）
柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是（）
柯尔伯格研究道德发展的方法是（）
测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（）
个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握属于（）
在个体心理发展中起主导作用的是（）
试述教育在个体心理发展中的主导作用。
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根据个体在知觉过程中的特点，可将智力划分为（）
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