单选题
A对偶故事法
B道德两难故事法
C临床法
D心理测验法
正确答案
答案解析
略
相似试题
在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）
单选题查看答案
柯尔伯格认为，决定儿童品德发展水平的是（）
单选题查看答案
柯尔伯格认为，与儿童品德发展水平直接相联系的是（）
单选题查看答案
简述科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说的主要内容。
简答题查看答案
在柯尔伯格的理论中，个体认为一个人的行为正确与否，要看其是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。此阶段属于（）
单选题查看答案
采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
单选题查看答案
采用“道德两难故事法”研究儿童青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
单选题查看答案
皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是（）法。
填空题查看答案
华生以阿尔伯特为被试，研究其惧怕情绪发展的方法是（）
单选题查看答案