个体的素质是在（）、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。

素质的第一特征是它的（）。它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。它说明了素质开发的必要性。

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能力性向测验测评的是个体的（）。

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人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）测评。

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1879年法国心理学家（）在德国莱比锡大学设立了第一所心理实验室，实验中发现个体的行为相互间存在个别差异。

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侧重于求职者现有素质的价值与功用是（）测评的特点。

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人员素质测评与选拔的分项报告全面具体，但是缺乏整体的（）。

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用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是（）。

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当素质测评的评定功能与预测功能结合发挥时，表现出的作用就是（）。

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按照形式划分，人员素质测评与选拔结果报告可以分为分数报告、（）和评语报告。

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