我们面对一个音乐、舞蹈作品时，首先应该审视其中蕴含的音乐、舞蹈的（）。

在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分，然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）

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幼儿园音乐教育活动中采用的韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

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在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（）。

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一般常用的截选改编音乐作品的方法有（）和（）两种。

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在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的（）

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教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的（）

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在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用（）

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下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）

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音乐活动主要是借助于听觉器官来进行的，音乐认知活动首先要建立在（）的基础上。

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