教师听课按其目的分为（）。

追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）

判断题查看答案

在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）。

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教师听课，要做到：认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、（）。

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作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。

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（）是指从检查学校和教师的教学工作需要所进行的听课。

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（）听课记录，可以按教师与学生分类记录，或按一定规则记录，然后按不同的要求整理成较全面的听课记录。

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听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。

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听课应从单一听教师的“（）”，变为同时看学生的“（）”，做到既听又看，听看结合，注重观察。

填空题查看答案

简述听课的目的和作用。

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