美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。

研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法是（）。

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美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童人学后学业成绩很大程度上取决于（）。

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美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）。

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美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成绩很大程度上取决于（）。

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美国心理学家本杰明·布鲁姆研究指出，如果17岁儿童智力为100%成熟的话，那么，儿童4岁时已达到（）。

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幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（）时已达50%。

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简述别茨考伊教养院的教育内容。

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美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置。

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美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。

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