在“数与代数”的教学内容中，式与方程安排在第一学段。

在“数与代数”的教学内容中，“能口算百以内一位数乘、除两位数”安排在第二学段。

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简述小学阶段数与代数课程的内容及其教育价值，小学数与代数课程内容的编排特点和结构特征有哪些？

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对比《大纲》，具体分析《标准》对“数与代数”的内容有何调整？

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《课标（2011年版）》与《课标（实验稿）》相比较，“数与代数”部分内容结构基本没有变化。

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在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。

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方程及方程的解在小学数学概念分类中属于（）

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“用字母表示数与简易方程”的内容，现行教材通常采用早期孕伏、逐步渗透，分散与集中相结合的方式进行编排。

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解方程的技能是数学心智技能。

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论述在小学数学教学中如何运用数学彩条。

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