认知主义学习理论认为，学习的实质并不是一连串的刺激与反应，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用，在认知主体的头脑中形成（）的结果。

人本主义学习理论认为，学习的实质在于（）学习

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行为主义学习理论认为，学习的实质就是刺激与（）的联结

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人本主义学习理论代表（），他认为，学习原则的一个核心，是要让学生（）。

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建构主义学习理论认为，情境、协作、会话、和（）是学习环境中的四大要素。

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学习理论是教育技术的指导理论。现代学习理论可分4种类型，刺激——反应学习理论、认知信息加工学习理论、（）、（）。

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程序教学理论的代表人物是（），认知结构学习理论的代表是（）。

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公认最有权威的学习目标理论代表加涅，提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、（）和（）五种类型。

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人本主义学习理论主要包括哪4个要素？

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行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。

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