课程开发的目标模式中，尝试性的一般目标制定出来后，还要经过哪些“筛子”的筛选？（）

课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。

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课程编制的目标模式是基于（），在方法论上依据的是（）。

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幼儿园课程目标有多种层次，一般可分为（）。

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在幼儿园课程中，较为常见的目标取向有（）、（）和（）。

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哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。

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课程目标体系就是教学活动目标的总和。

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美国课程学者（）认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

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课程目标就是教育目标。

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预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。

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