A从课程制定者或管理制度角度划分的
B从课程的功能角度划分的
C从课程的组织核心角度划分的
D从课程的任务角度划分的
新课程改革将课程分为三个层级进行管理，分别是国家课程、地方课程和（）。
单选题查看答案
从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）
从评价的功能和进行的时间上划分，可以将课程评价分为（）。
研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）
判断题查看答案
按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。
在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。
学前教育学是以学前教育课程的（）为研究对象。
幼儿园课程目标确立的依据中（）是基础和前提。
斑克街课程的实施常分为以下哪些步骤？
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