在幼儿园课程评价的类型中，根据评价的主体不同可将课程评价分为（）。

幼儿园课程评价中，形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是（）

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在幼儿园工作评价中，评价主体是多样的，如果以幼儿园内部工作状况为评价客体，那么，评价主体就是（）

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如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时（）。

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从幼儿园课程评价的方法划分，可以将课程评价分为（）

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研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（）

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幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为相对评价、绝对评价和（）。

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幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为：（），（）和个体内差异评价。

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下列哪种做法，违背了幼儿园课程评价的原则？（）

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幼儿园评价手段中，根据评价对象的层次和内容可分为宏观评价和（）。

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