世界四大“文明古国”为埃及、（）、印度和中国。

古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。

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古代埃及学前教育的方法是家长制加（）。

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古印度佛教的幼儿教育主要有（）。

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古印度的幼儿教育始终被浓厚的（）所统治。

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古印度（）种性的孩子完全被剥夺了接受教育的权利。

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古代印度的学前教育与种姓制度密切相关，教育内容以（）为主，教学场所以家庭为主，教育具有明显的等级性。

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我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、（）、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针。

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世界上最早的学前教育机构是（）。

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第二次世界大战后英国主要学前教育机构是（）。

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