A对
B错
道德评价能力最初是在()的影响下形成起来的。
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学生对校规校纪有错误的认识或明知故犯,缺乏道德感和抗拒诱惑的能力,常进行偷窃、欺骗、斗殴、破坏公物等,这类问题行为属于()。
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道德观念的形成需要经历一定的发展过程,它最初是在和别人的交往中,从掌握具体的道德行为开始的。
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简述中小学生道德行为的发展特点。
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简述农村中小学生道德认识教育的对策。
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简述中小学生道德认识教育的途径。
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中小学生道德行为的发展有哪些特点?
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简述农村中小学生道德认识教育存在的问题。
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小学生的道德情感以内化的抽象道德观念为依据。
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