（）是教学模式结果要素中的的核心因素，对其它因素具有指向和制约作用，也是教学评价的标准和尺度。

社会经济、政治、（）四种社会系统要素常常交织在一起，塑造着现实中的课程、教学。

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（）强调课程设计和教学过程要遵循一定的顺序与步骤，（）高度重视学习中的情感因素？

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课程与教学目标即我们对课程与教学预期的结果。它直接受教育目的、（）的制约和影响。

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新教育派认为，教学过程的三要素中，（）应该是中心。

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简述教学模式要素与特点。

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教学过程是一个教育信息传播的过程，传播过程中有四个要素，即（）。

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教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。

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简述现代教学手段在教学中的作用？

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课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中（）、（）等各种因素及其关系的过程。

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