当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()。
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课程方案在我国高校教学实践中主要体现为()。
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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能,划分为()和实践型课程。
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布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学习理论的主要研究对象是()。
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高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。
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高校课程改革中,筑波模式的主要特征是()。
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()研究课程系统的结构、地位、相互联系和自我更新等问题。
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高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。
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如何正确处理基础课与专业课、必修课与选修课、理论课与实践课在课程结构中的关系。
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