（）的不同的组合，排列和构造，形成使人的视觉和触觉能够感觉到的各种质量感。

教学目标的情感领域包括人的基本情绪以及（）、（）和（）等高级情感。

填空题查看答案

不同的性格对个性的形成都有这重要的影响，学者一般将其归纳为（）、独立型、内倾型和外倾性四种性格类型。

单选题查看答案

唐三彩是一种盛行于唐代的低温釉陶器，以（）、（）、（）为基本釉色。由于在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，变形成了以（）、（）、（）为主的色彩。

填空题查看答案

设置“设计•应用”学习领域旨在培养学生形成（）意识和提高（）能力。

填空题查看答案

当代教学评价着重强调人的（）。

单选题查看答案

在日常美术教学中，教师怎样帮助学生认识自身的独特性和价值，形成个性化的审美情趣和表现风格？

简答题查看答案

美术作品中表现不同物体特有的物质特征的逼真程度，被成为（）。

填空题查看答案

在美术教学中良好师生关系形成的三个阶段分别是（）、深化巩固阶段、发展阶段。

填空题查看答案

正是基于同艺术的创造力的对话与交流，才使得我们既成为鉴赏者又成为创造者，通过（）、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多方面的感官体验，形成了对世界的理解、体会、想象和创意。

单选题查看答案