在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）

在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。

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简述教学反思的含义。简述布鲁巴克提出的教师教学反思的四种方法。

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教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

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在教学设计（即备课）过程中的反思。称之为（）

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教师要在教学中扮演好以下角色：设计者、信息源、指导者和促进者、组织者和管理者、反思者和研究者以及（）。

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教学反思包括以下四个环节：具体经验、（）、抽象的重新概括、（）。

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下列不属于教师教学反思成分的是（）。

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促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。

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高等教育行动研究的四环节模式包括计划、行动、（）和反思四个阶段。

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