课程编制包括（）。

高等学校课程管理主要包括课程制定者的管理、课程编制内容的管理以及课程编制活动的管理。

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影响高校课程编制的主要因素有（）

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课程编制的三个层次是（）。

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高等学校课程编制的原则是什么？

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（）主要指课程编制的各种模式，如课程的目标、内容、实施、评价等问题。

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我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的（）

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根据“泰勒原理”，课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。

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规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。

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课程建设的意义包括（）。

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