自然成熟理论环境观
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蒙台梭利环境观
行为主义环境观
认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）
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认知迁移理论的代表人物是（）
简述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
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简述学前儿童社会环境和社会规范认知活动的内容主要包括哪些方面。
社会化认知主要是指幼儿对自己、对他人、对社会环境和社会的认知，以及对社会行为规（）的认知。
认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是（）
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