A实用主义
B建构主义
C人本主义
D科学主义
罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
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“非指导教学模式”的创立者是（）
非指导性教学的提出者是（）
非指导性教学理论的倡导者是（）
在非指导性教学中，教师的身份是（）
“非指导性教学”模式的创立者是（）。
“非指导性教学”的教育目的是使学生（）
在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
罗杰斯“非指导性教学”的基本特征是什么？
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