所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
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人的身心发展的不均衡性在心理发展方面的体现是，儿童的发展存在（）和（）。
试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。
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学前特殊儿童教育发展的趋势有哪些？
学前特殊儿童教育是指（）
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学前儿童审美水平的发展，表现为（）
学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿各方面的发展水平和（）
学前儿童的发展过程是指学前儿童的（）
学前儿童的游戏按认知发展水平的不同，可分为（）。
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