口语交际教学的主要特点是（）。
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（）不是“口语交际”的特点
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把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点：（）和（）。
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口语交际活动的特点主要有（）、（）、（）、适应性、灵活性和通俗性。
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口语交际能力是交际能力的（）
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口语交际课的一般教学步骤是：明确交际任务-（），-（）-（）-展交际成果。
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构建口语交际教学序列的根本依据是（）
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怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件？
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口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
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