作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出的心理和行为特征是（）。
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个体社会化
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个体道德的核心部分是道德认识。
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人生中个体差异最明显的时期是（）。
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艾宾浩斯的遗忘曲线说明个体遗忘的进程是（）
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加强2～3岁幼儿的口语训练是遵循个体身心发展的（）
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当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大（）的个体。
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促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。
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反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。
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