工作任务分析法是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结果可信度高。

（）是一种非常正规的培训需求调查方法，它通过岗位资料分析和员工现状对比得出员工的素质差距，结论可信度高。

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三维培训需求分析模型是一种基于（）的培训需求分析方法。

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（）是一种基于岗位胜任力和人才测评等手段的培训需求分析方法。

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FJA是一种以（）为导向的工作分析方法。

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PAQ法的主要分析方向集中于工作本身，是一种以工作为导向的工作分析方法。

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培训需求信息收集的（）是一种最原始、最基本的工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解

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工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用（）培训需求调查方法。

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对于引进新技术、安装新系统、增设新职位的培训需求非常合适的培训需求分析方法是（）

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案例研究法是一种（）交流的培训方式。

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