单选题
A再认策略
B意义策略
C目标策略
D组织策略
正确答案
答案解析
略
相似试题
把学习材料组合成具有一定意义的整体以促进学习效果的认知策略是（）
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学习结束后，学习者评价所确定的学习计划与选用的学习方法达到学习效果的情况，作为这次学习的反馈和为下次学习的做准备。这样的学习策略属于（）
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既然学习需要动机的作用，那么学习动机越强学习效果就会越好。
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加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果，即言语信息、智力技能、学习策略、情感和动作技能。
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作为学习策略的最主要的成分，能够优化信息加工效果、提高加工效率的认知技能是（）
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凡是教学效果好的老师，都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。
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由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）
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教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
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为了提高学习效率，学生根据自己的学习状况调整学习方法，这样的学习策略属于（）
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