情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）教学模式。

情境学习模式中最典型的代表是美国Vanderbilt大学认知技术课题组提出的（）模式。

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基于“教”的教学设计模式中，有一个环节是“学习情境设计”。

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学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）

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建构主义教学模式中媒体是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生主动学习、协作式探索的（）。

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问题解决研究学习模式一般分问题情境、解定问题、提出假设、（）四个步骤展开。

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下面（）是真实性任务学习的典型代表。

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下面的（）是真实性任务学习的典型代表。

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乔纳森的建构主义学习环境模式包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、（）、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。

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有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。

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