A培训服务制度
B培训制约制度
C培训补偿制度
D培训档案制度
以“组织需求为先导”是在培训文化建立的()阶段。
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结构化的培训体系建立在以()为目标的分层类上。
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加快突发事件防范教育队伍与基地等基础建设,要将突发事件防范教育的培训与考察纳入教师培训体系,充分发挥学校自培基地的功能,提高教师突发事件防范的教育水平。()
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评价防范风险资源分配的先后顺序,列出资源分配等级顺序清单是指()。
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建立胜任特征模型越具体,所花的时间和费用就越(),模型的通用性就越(),并且可能()其他创新方式和途径的出现和发展。①多②少③强④弱⑤促进⑥阻碍
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()属于培训的内在风险。
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培训文化的建立可大致分为三个阶段,其中不包括( )阶段。
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培训文化的建立是一个渐进的过程,可粗分为三个阶段。即( )。
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在培训文化建立的()阶段,培训管理者既是组织战略的促进者,又是培训的具体实施者。
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