新的听课、评课文化要做到（）。

新的评课文化是评课者与被评者之间建立起（）的伙伴关系。

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“新的评课文化”需要（）孜孜不倦地探索、思考和实践。

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追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）

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听课是“用钢笔录像”，评课则是（）。

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听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。

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专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。

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教师听课，要做到：认真准备、仔细观察、详细记录、及时整理、（）。

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（），滋养评课文化的土壤。

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评课要有理有据，“理”就是理论、理念，“据”就是（）。

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