进入中学以后，师生交往形成了一些新的特点，除（）之外。
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下列与独生子女个性形成无关的因素是（）
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道德认识包括什么？
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简述二级预防主要的防预手段。
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简述孤僻产生的原因。
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简述青少年自我调节的特点。
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青少年与同伴交往有哪些特征？
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帮助青少年正确判断拒绝他人递烟的后果，不把拒绝递烟的后果归结为“不礼貌”“不遵从”，这种矫正吸烟习惯的干预模式属于（）
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外源性危机
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“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可得兼”，这里表现的冲突属于（）
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意志的核心是（）
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小学生情绪发展的特点不包括（）。
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学习困难
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如何对青少年的逆反心理进行正确的引导？
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简述青少年意志品质的发展特点。
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简述自负的概念。
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下列青少年过量饮酒的原因中，属于其个体心瑾因素的是（）
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青少年心理卫生的原则有哪些？
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如何辨析青少年的焦虑反应？
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主观能动性
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