学前儿童科学教育活动具有哪些特点？
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学前儿童科学教育
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在学前儿童阶段，教师主要是指导儿童学习（）、（）和典型特征观察法。
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区角活动
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简述学前儿童科学教育各层次目标的关系。
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学前儿童的科学活动
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学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境。
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二元分类
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科学桌和科学角
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分类
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学前儿童科学教育材料
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在科学发现室里进行空间布置时，要注意哪些？
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学前儿童科学教育中分类的方法
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非正规性科学活动的特点有哪些？
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评价的一般步骤是什么？
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什么是种植、饲养？
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简述访谈法的含义和优缺点。
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学前儿童科学教育目标中知识目标的具体要求是什么？
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简述观察分析法含义和要求。
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家庭成员应采取哪些方式鼓励学前儿童的探索活动？
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